当最后一科考试结束铃响，我看到学生们冲出教室，走廊里炸开一片压抑已久的欢呼。望着他们雀跃的背影，忽然想起自己读中学时的暑假，那时没有手机，我总喜欢抱着一本书，躲进老屋的阁楼里，一待就是一整天。

　　回到教室，我反复叮嘱学生：放假了，书包可以放下，但书不能放下。漫漫暑假，正是读书的好时光。

　　平时在课堂里，我们读书多是重复“规定动作”：字词、段落、语言赏析、主题思想，一步一步分析、找出答案。哪怕是“推荐书目”，都是带有备考任务的。这种读法，像是隔着玻璃看花，看见颜色，却闻不着香气。而暑假读书，是一场随性的自助旅行，你不必赶景点，不用写攻略，更不必记标准答案，累了就在路边的长椅坐下，看云卷云舒，听风过林梢。

　　常有学生问我：“老师，暑假该读些什么书好呢？”我总是笑着反问：“先问问自己，此刻想遇见谁？”书海茫茫，读书并无定法，也没有高下之分，喜爱的书就是好书。想轻松一下，就去看《哈利·波特》，去蹭一堂魔法课；心里若装着远方，可以看《八十天环游地球》；若是想触碰人性的幽微，《追风筝的人》或《三体》或许能给你震撼。读散文如品茗，初尝清淡，回甘悠长；读小说如探险，峰回路转，惊心动魄；读诗如听琴，弦外之音，最抚人心。每本书都是一扇任意门，推开它，就是另一个维度的人生。

　　去年暑假，班上的小周兴奋地打来电话，报出了一串读过的图书清单：《平凡的世界》《老人与海》《水浒传》《百年孤独》……我问他读出了什么，他顿了顿说：“孙少平在煤矿的煤油灯下读书的样子，让我鼻子发酸。其他的……好像读完就忘了。”我告诉他，暑假读书，虽可以贪多求快，但遇到真正打动自己的书，不妨慢下来，反复读、细细想，像品茶一样咂摸滋味。走马观花只能看个热闹，“求甚解”才能留下印记。

　　暑假读书的好，在于它的“慢”，慢到可以为一句话发一个下午的呆，慢到可以在某个段落里迷路也不慌张，慢到合上书时，发现窗外的路灯已经亮了。这些在暑假里读过的书，会像树根一样，悄无声息地往泥土深处扎。多年后，当生活的蝉鸣变得聒噪，工作的重担让人喘不过气，你或许会忽然记起，那个遥远的午后，有一本书曾让你的心变得很静、很宽。趁假期还长，趁青春年少，去读一本书吧。不为考试，不为作文素材，只为在这个夏天，遇见一个比大海更辽阔、比从前更丰盈的自己。