近日，市妇联调研组前往“湛家和”未成年人心理健康服务项目站点开展调研，了解项目运转模式、专业团队建设及服务开展情况，推动未成年人心理健康服务提质增效。（8月4日《湛江日报》）

　　俗话说“少年不识愁滋味”，但现实中青少年面临多重压力，易产生情绪问题。加强青少年儿童心理健康教育是家庭、学校和社会的共同责任。

　　家庭是青少年成长的第一课堂，也是情感支持的重要来源。家长要树立正确的教育观念，注重孩子全面发展而非单一的成绩追求。要注重培养孩子的自我认知能力和情绪管理能力。要多和孩子交流，加强正向互动，及时识别有效应对孩子的负面情绪，发现孩子异常及时干预疏导。避免因要求过高、管教过严给孩子带来沉重压力，为孩子提供充满爱与理解的避风港湾。

　　教师应具备基本的心理学知识，在课堂上敏锐捕捉到学生的心理变化，及时提供必要的教育引导，创建包容和谐的校园文化。要鼓励学生发展个人兴趣与特长，让每个学生在校园找到属于自己的舞台。要组织学生参加社会实践和体育锻炼，提升学生发掘自我价值、增强自信心和抗挫折能力，保持好奇心和学习热情，以良好心态面对各种挑战。

　　社会要努力为青少年儿童营造和谐安全的成长环境，创造关心关注青少年儿童心理健康的社会氛围。网络媒体要避免过度渲染暴力色情等不良信息，保护青少年免受侵害。医院要充分利用自身专业优势，加强校医联动，开设心理健康课程，开展心理健康咨询和早期筛查，为青少年儿童筑牢心理健康防线。

　　对孩子们的心理健康教育要讲科学、重实际，切忌把心理问题扩大化。现实生活中真正患有心理疾病的学生并不多。大部分学生都属于情绪问题，及时调理便会心和气顺，情绪得到宣泄就会完好如初。不要因一时情绪没有控制好就轻易贴上“焦虑症”“抑郁症”的标签，泛化学生心理问题。要科学评估、监测学生心理问题，既不能掉以轻心，也不要言过其实。

　　让我们为青少年儿童撑起一片心灵的蓝天，让他们在爱与关怀中健康成长，在尊重与理解中扣好人生的第一粒扣子。